{"id":1911,"date":"2017-08-23T10:32:31","date_gmt":"2017-08-23T08:32:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.montessori-schule-duesseldorf-sued.de\/cm\/?page_id=1911"},"modified":"2026-05-19T10:15:51","modified_gmt":"2026-05-19T08:15:51","slug":"sozialarbeiter-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.montessori-schule-duesseldorf-sued.de\/cm\/team-2\/sozialarbeiter-2\/","title":{"rendered":"Sozialarbeiter-2"},"content":{"rendered":"\n

Unsere Schulsozialp\u00e4dagogin<\/h2>\n\n\n
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Ich, Monika B\u00e4r<\/strong>, bin seit September 2021 als Sozialp\u00e4dagogin f\u00fcr den Bereich Schule\u2014OGS t\u00e4tig.<\/p>\n\n\n\n

Was bedeutet das konkret?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich unterst\u00fctze die Kinder, Lehrer:innen und Erzieher:innen sowohl im Schul- als auch im OGS-Alltag.<\/p>\n\n\n\n

Schwerpunkte meiner Arbeit sind<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Gruppenangebote zum lebenspraktischen Lernen und die Vorbereitung auf das f\u00fcnfte Schuljahr, pr\u00e4ventive Angebote wie die stille Pause und die Ausbildung der Streitschlichter sowie Intervention bei sozialen Problemen\/Konflikten im Schulalltag im Sinne einer t\u00e4glichen \u201eSprechstunde\u201c. Ich bin Ansprechpartnerin f\u00fcr alle Sch\u00fclerInnen in jeder (Herzens-)Angelegenheit und auch<\/p>\n\n\n\n

Eltern d\u00fcrfen sich selbstverst\u00e4ndlich jederzeit an mich wenden:  monika.baer@183635.nrw.schule<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dar\u00fcber hinaus unterst\u00fctze ich die Kinder w\u00e4hrend der Freiarbeit in den Klassen. Zus\u00e4tzlich f\u00fchre ich das Marburger Konzentrationstraining durch, bei dem die Kinder auf spielerische Weise Strategien f\u00fcr konzentriertes und selbstst\u00e4ndiges Arbeiten kennenlernen.<\/p>\n\n\n\n

Einsatz der Sozialp\u00e4dagogin in der Schuleingangsphase<\/h2>\n\n\n
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Seit der Einf\u00fchrung der integrativen Schuleingangsphase und Aufl\u00f6sung der Schulkinderg\u00e4rten werden alle Schulanf\u00e4nger in die Eingangsphase aufgenommen, um dort individuell gef\u00f6rdert zu werden. Die Verweildauer kann, abh\u00e4ngig von der Entwicklung des Kindes, bis zu drei Schuljahre betragen.<\/p>\n\n\n\n

Kinder, die bei der Entwicklung der Schulf\u00e4higkeit noch Hilfen ben\u00f6tigen, werden durch Frau Behrmann <\/strong> und Frau Br\u00fcckmann<\/strong> unterst\u00fctzt.<\/p>\n\n\n\n

Nach professioneller Beobachtung und differenzierter F\u00f6rderdiagnostik stimmen die Sozialp\u00e4dagoginnen in enger Zusammenarbeit mit den Klassenlehrern die notwendigen F\u00f6rderma\u00dfnahmen ab. Ziel der individuellen F\u00f6rderung ist die erfolgreiche Teilnahme am Unterricht der Lerngruppe sowie der Aufbau und die Weiterentwicklung von Lern- und Basiskompetenzen. Hierzu z\u00e4hlen:<\/p>\n\n\n\n